SER Y TENER

La pelicula se adentra en los pormenores del sistema educativo francés, comprimiendo todo un curso escolar en poco más de hora y media. Su soporte son los tres elementos que confluyen en la educación infantil: padres, alumnos y maestros. Es una película que provoca la reflexión sobre el trabajo desarrollado por muchos maestros y por el sistema educativo en general.
La escuela unitaria: la película es el desarrollo de lo que sería una escuela unitaria. Una escuela de un solo maestro que atiende alumnos de diversas edades y grados. Se enclavan en áreas rurales poco pobladas, generalmente en escuelas pobres. la escuela unitaria representa un sobre esfuerzo del maestro. los padres de familia también se ven en la necesidad de ayudar en ocasiones a diferentes tipos de necesidades.

HOY EMPIEZA TODO

FICHA TECNICA
Titulo original:Ça commence aujourd'hui
Nacionalidad: Francia, 1999
Género: Drama social Duración: 117 minutos
Director: Betrand Taverner
Guión: Dominique Sampiero, Tifany y Bertrand Taveinier
Fotografía: Alain Choguert.
Montaje: Sophie Brunet.
Música: Lois Schaie Brunet.
Producción: Alain Sarde/Little Bear/TFI Production.
Reparto: Philipe Torreton (Daniel Lefebure), Maria Pittares, (Vraleria) Nadia (Sarnia), Veronique Ataly (Señora Liénado), Nathalie Bécue (Cathy), Emmanuelle Bercot (Señora Tiévaux), Betty Teboulle (Señora Henry), Gérard Girodon (Alcalde), Didier Bezace (Inspector), Marief Guittier (Daniel), Daniel Delabesse (Marc).

Daniel Lefebre es director de una escuela de educación infantil en una zona del norte de Francia azotada por la crisis de la mineria, su única fuente de actividad económica.
Frente a la rigidez de los servicios sociales Daniel y los profesores de la escuela luchan por desarrollar su labor, pero muchos de los problemas que afrontan están fuera de la escuela.
El organo educativo que aparece en la pelicula es el claustro escolar, en el discuten todos los problemas existentes en la escuela, como higiene de los niños o problemas en las instalaciones del centro, problemas familiares sobre todo la probreza de muchas de ellas.

TEMAS IMPORTANTES

EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Un aprendizaje es significativo cuando los contenidos: son relacionados de modo no arbitrario y sustancial (no al pie de la letra) con lo que el alumno ya sabe. Por relación sustancial y no arbitraria se debe entender que las ideas se relacionan con algún aspecto existente específicamente relevante de la estructura cognoscitiva del alumno, como una imagen, un símbolo ya significativo, un concepto o una proposición

Para que el aprendizaje sea significativo, han de cumplirse dos condiciones:

- En primer lugar, el contenido ha de ser potencialmente significativo.

- En segundo lugar se ha de tener una actitud favorable para aprender significativamente, es decir, el alumno ha de estar motivado por relacionar lo que aprende con lo que sabe.

Después de tener claro en que consiste el aprendizaje significativo podemos decir que sin duda, el aprendizaje en Educación Secundaria tiene que ser significativo.

LOS PROCESOS METACOGNITIVOS

La metacognición se refiere al conocimiento del conocimiento, el pensamiento sobre el pensamiento, y se tata de procesos autorregulatorios del funcionamiento de procesos cognitivos más específicos detallados en los apartados anteriores. Tienen una importancia capital en el aprendizaje. Son los sistemas de alerta y de consciencia que han de acompañar a toda labor intelectual. Su ausencia en los alumnos y alumnas provoca grandes pérdidas de tiempo en el estudio por pobres resultados. Su presencia se correlaciona con una alta capacidad intelectual, eficacia y eficiencia en el trabajo.

DIAGRAMA V

El diagrama de V de Gowin es un instrumento que junto a los mapas conceptuales ayudan a los alumnso a aprender a aprender, o lo que es lo mismo a aprender significativamente.

Es una forma de comprender la estructura del conocimiento y las diferentes maneras en que los seres humanos producen conocimiento.

La V nos va a permitir solucionar problemas y construir un modelo de conocimiento, que por supuesto no será único.

El diagrama en V está formado por un lado conceptual, teórico y por otro metodológico-práctico.
El diagrama V está formado por tres zonas bien diferenciadas:

- El lado Izquierdo: Es el lado conceptual del diagrama. Es la teoría, el conocimiento. Es el lado de “pensar”. Incorpora el conocimiento que tienes a tu estudio.

- El lado derecho: Es el lado metodológico. Aquí se pude trabajar aquello que ha sido observado, manipulado... Es el lado de “hacer”. Incorpora información a la V de la investigación inmediata. Este conocimiento es construido dentro de tu estudio.

- El vértice de la V: Es el nexo de unión entre ambos lados.

DRAMATIZACIÓN

Está técnica se refiere a la interpretación "teatral" de un problema o de una situación en el campo general de las relaciones humanas.

se trata de un métolo que por sí mismo crea informalidad, es flexible, permisivo y facilita la experimentación, estableciendo una "experiencia común" que puede emplearse como base para la discusión.

Desde el punto de vista psicologici, alienta la participación de los miembros del gruo liberándolos de inhibiciones, ayudándolos a expresar y proyectar sus sentimientos, actitudes y creencias.

La dramatización sirve para ensayar las sugestiones o soluciones postuladas como un caso hipotético que puede semejarse mucho a una situación de la vida real, llevando a un grupo, a través de una serie de etapas, a un problema complejo de relaciones humanas. La atmósfera grupal se convierte en una atmósfera de experimentación y de creación potencial.

¿ESCLAVOS DEL TIEMPO?

El tiempo es la magnitud física que mide la duración o separación de acontecimientos sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observación. Su unidad básica en el Sistema Internacional es el segundo.

Pero...¿Cómo hemos llegado a entender el tiempo como un valor?
El tiempo es un factor de impacto y estrés en la vida cotidiana, pues las personas tienden a desear disponer de más tiempo para vivir, para trabajar o para divertirse. "Nadie o casi nadie desea la cercanía de la muerte, pero todos saben que tarde o temprano su tiempo se agotará" Renny Yagosesky.

Aqui os pongo una canción que creo que os puede gustar bastante y dice mucho sobre el tema:

El tiempo es oro el tiempo es poder.

Bueno os dejo que son las 21:32 y tengo que preparar las cosas para mañana, ducharme, cenar.....uff ya se me ha hecho tarde.

HABLEMOS DE: Ulrich Beck

He querido hacer un breve comentario sobre Ulrich Beck ya que creo que enfoca muy bien la situación que estamos viviendo hoy en día.

Ulrich Beck es profesor en el instituto de Sociología de la Universidad de Munich. Estudia temas de la modernización y la globalización, los problemas ecológicos y dedicó especial atención a las transformaciones en el mundo del trabajo, la pérdida de poder de los sindicatos y la flexibilización en el nuevo capitalismo global.

Este profesor considera que atravesamos una nueva era en la que se diluyen las fronteras y las diferencias entre los Estados nacionales y que ese escenario exige una nueva mirada, la mirada cosmopolita, para comprender la realidad en la que se vive y se actúa.

Estoy totalmente de acuerdo con este pensamiento tan acertado de la realidad pero para adentrarnos más en su pensamiento podemos ver una entrevista realizada en el 2007, aqui os dejo el enlace: //http://www.clarin.com/suplementos/zona/2007/11/11/z-04015.htm

También os dejo un video que sin palabras solo con imagenes nos dice mucho

LA CRISIS

ECONOMIA-------------------------POBREZA